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AIの定義と議論される問題 ― 4つのレベル・AI効果・フレーム問題を説明する

目安学習時間 20分

課題

全問正解でレクチャー完了です。

【問題1】

記号を規則どおりに操作して正しい答えを返せても、意味を理解しているとは限らない、と主張する思考実験はどれですか。

[選択肢]

【問題2】

人がある技術の仕組みを理解すると「それは知能ではない」と感じるようになる現象を何と呼びますか。

[選択肢]
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学ぶ目的

AIの定義は1つではない

人工知能(AI)という言葉は、1956年のダートマス会議で使われ始めました。ただ、何をもって「知能」とするかは研究者によって違い、決まった1つの定義はありません。試験では、定義が1つに決まっていないこと自体が問われます。

4つのレベル

  • 単純な制御プログラム … 決められたとおりに動くだけ(温度で動くエアコンなど)
  • 古典的な人工知能 … 探索や推論、知識を使って、ふるまいの組み合わせが多い動きをする
  • 機械学習 … データから、ルールや特徴の関係を学ぶ
  • 深層学習(ディープラーニング) … 何に注目すればよいか(特徴量)まで、データから学ぶ

AI効果

新しい技術が実現して仕組みが分かると、人は「それは知能ではなく、ただの自動化だ」と感じるようになります。これをAI効果と呼びます。

議論されてきた問題

  • フレーム問題 … 今の課題に関係することだけを選び出すのが難しい
  • シンボルグラウンディング問題 … 記号(言葉)と、それが指す実世界の意味を結びつけられない
  • チューリングテスト … 機械と話して、人間と区別できなければ知能があるとみなす
  • 中国語の部屋 … 記号を操作して正しく答えても、意味を理解しているとは限らない、という反論
  • 強いAIと弱いAI … 本当に心を持つAIか、知能があるように振る舞う道具か

このレクチャーで学ぶこと

  • AIの定義が1つに決まっていないこと
  • AIの4つのレベルと、その違い
  • AI効果
  • フレーム問題・シンボルグラウンディング問題・チューリングテスト・中国語の部屋

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